La evolución que ha tenido Internet en los últimos años nos ha llevado a la
web 2.0 -de la que tantas veces hemos hablado por aquí- con la aparición de
aplicaciones y herramientas online, el trabajo colaborativo, la idea de
compartir... y también estamos en el momento álgido de las Redes Sociales.
Pero, ¿estamos preparados para su uso? ¿Nuestros jóvenes usan las redes
sociales de forma adecuada? ¿Hay peligros en las Redes sociales que las
familias deberían saber? La palabra clave para dar respuesta a todo esto es
EDUCACIÓN.
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En estos últimos días contactaron conmigo para que colaborara en un
documental que una productora está realizando sobre el uso que nuestros jóvenes
hacen de las redes sociales. La intención es contar con opiniones de distintos
sectores: profesorado, alumnado, padres, informáticos, policía... para
proyectar el documental a las familias a través de las Asociaciones de Padres y
Madres, pues parece que hay mucha desinformación y desconfianza con este tema.
Intentaré desgranar aquí mi opinión,
basada en experiencias propias, en lo que he podido leer por la red, en las
opiniones de otros compañeros... Vuelve a triunfar lo 2.0: lancé
en Twitter un tuit diciendo que me iban a entrevistar para hablar de redes sociales y no
fueron pocos los amigos y compañeros que me dejaron su opinión.
Es una evidencia que las Redes sociales están aquí y que nuestros jóvenes
las usan. Nuestra obligación como formadores es que aprendan a usarlas de forma
adecuada, hay que educarles en el uso, pero no sólo a ellos. Nosotros mismos
como docentes tenemos que formarnos y las familias también tienen que
acompañar, deben saber qué hacen sus hijos en las redes sociales, quiénes son
los amigos digitales de sus hijos, lo mismo que nos preocupamos de sus
amigos analógicos. El acompañamiento digital es muy importante,
pero todos tenemos que estar preparados para ello.
Lamentablemente los medios de
comunicación, en líneas generales, no ayudan mucho. Es frecuente generar alarma
social ante casos -que existen- de ciberbullying o
de grooming, que
está claro que forman parte de ese lado oscuro de Internet y que cada vez
debemos intentar combatir con más fuerza, pero pocas veces se habla en positivo
de las redes sociales: y es que no son pocas las posibilidades que nos ofrecen,
sobre todo, la creación de grupos de personas interesadas en alguna temática
común para trabajar de forma colaborativa.
Pero, ¿cómo debemos hacerlo? A través de la educación, informando a
nuestros jóvenes del uso adecuado de las redes sociales, de lo que es su
identidad digital, de la privacidad de los datos, de la seguridad para
preservar los mismos...
En esta presentación Linda
Castañeda, del Grupo de Investigación de Tecología Educativa de la Universidad de
Murcia, lo explica perfectamente:
Muy recomendable también es este artículo publicado en unblogenred.es por Jorge
Flores, director dePantallas Amigas, en el que comenta
otras opciones de riesgo para la seguridad de los menores en la red, debido
fundamentalmente a características muy comunes a todos los portales de redes
sociales, más preocupados generalmente en su negocio que en la protección de
sus usuarios.
Lo que está claro es que no podemos pretender crear una realidad distinta
en las escuelas a la que nuestros menores tienen en sus casas: ellos se
conectan a Internet -normalmente con mayor velocidad que en los centros
educativos- y usan las Redes sociales, por lo que tenemos que enseñarles a
hacer un uso responsable de ellas y tenemos que conseguir comprometer a las
familias para que, entre todos, podamos beneficiarnos de su uso y minimizar
cada vez más los peligros ya descritos.
En Educ@contic ya comentamos la mesa de debate celebrada en el
último Congreso Internacional de Educared titulada "El papel de las redes
sociales en la educación" y la experiencia educativa usando una red social
como Ning, presentada por Charo Fernández y sus alumnos y llamada ¡Enrédate
con nosotros!
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